Консультация для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне»

История нашей Родины – это не беспрерывная идиллия, а сложная, порой трагическая, но всегда увлекательная повесть о людях, их поступках и последствиях.  Среди множества дат, отмеченных в календаре, две имеют особое, поистине священное значение: 22 июня – день начала Великой Отечественной войны, и 9 мая – День Победы.  Прошло восемьдесят лет со дня окончания той страшной войны, но подвиг нашего народа, его мужество и стойкость перед лицом невиданного зла, до сих пор не меркнет в памяти потомков.  Победа над фашизмом – это не просто исторический факт, это грандиозный урок для всех поколений, бесценное наследие, которое мы обязаны бережно хранить и передавать из поколения в поколение.  Мы, взрослые, должны сделать всё возможное, чтобы наши дети, начиная с самых ранних лет, в дошкольном возрасте, осознавали всю глубину этой трагедии и величия одержанной Победы.  Важно, чтобы они понимали, какими жертвами досталась эта свобода, и чтобы ужасы войны стали для них мощным предостережением, аргументом против насилия и ненависти.  Как справедливо заметил Отто фон Бисмарк: «Даже победоносная война – это зло, которое должно быть предотвращено мудростью народа».

9 мая – это праздник, одновременно простой и невероятно сложный для детского восприятия.  С одной стороны, это понятная и близкая детям история о борьбе добра со злом, о храбрых солдатах, защищающих свою Родину. С другой стороны, объяснить пяти-шестилетнему ребёнку, почему возникла война, почему люди убивали друг друга, почему мир погрузился в хаос и страдания – задача невероятно сложная и требующая огромной тактичности и педагогического мастерства.  Тема войны – это глубочайшая и серьёзнейшая тема, особенно для детей дошкольного возраста.  Их мировосприятие ещё формируется, и они не обладают тем опытом и жизненной мудростью, чтобы адекватно понять всю трагичность и масштабность событий.

Пяти-шестилетние дети часто не способны к абстрактному мышлению, их восприятие мира конкретно, образно и тесно связано с непосредственным опытом.  Они плохо усваивают временные связи, им трудно представить события, происходившие задолго до их рождения.  Кроме того, современный мир, насыщенный информационными технологиями, стирает грань между реальностью и виртуальной игрой, что ещё больше затрудняет понимание сложных исторических событий.  Детям сложно разобраться в многообразии информации,  отделить правду от вымысла,  понять масштабы человеческих потерь.  Их мышление преимущественно конкретно-образное,  им необходимы яркие, запоминающиеся образы,  связанные с их личным опытом и практической деятельностью.  Всё, что не подкреплено наглядными примерами,  остаётся для них непонятным и неинтересным.

Поэтому,  рассказывая детям о войне, необходимо учитывать особенности их психического развития.  Не стоит перегружать их сложной информацией,  важно сосредоточиться на эмоциональном восприятии.  Рассказы должны быть простыми,  понятными,  содержать яркие образы и примеры.  Можно использовать художественные произведения,  детские книги,  картины,  фильмы,  чтобы помочь им представить события той эпохи.  Важно  показать  героизм и мужество советских людей,  их стремление к свободе и независимости.  Но  также необходимо  аккуратно  и  бережно  объяснить  страдания  и  потери,  показать  ценность  мира  и  важность  предотвращения  воен  в  будущем.  Вместо  сухих  фактов  и  дат  нужно  показать  человеческую  сторону  войны,  рассказать  истории  о  простых  людях,  о  их  подвигах  и  жертвах.  Именно такой подход поможет детям  понять  важность  Дня  Победы,  почувствовать  величие  подвига  нашего  народа  и  проникнуться  глубоким  уважением  к  памяти  павших  героев.  Только  через  эмоции  и  образное  мышление  мы  сможем  донести  до  детей  важность  этой  исторической  даты  и  предотвратить  повторение  ошибок  прошлого.  Залогом мира является не только память о войне, но и воспитание в молодых поколениях  глубокого  понимания  ценности  жизни  и  стремления  к  мирному  будущему.

Какие же книги о войне для детей можно посоветовать прочитать ребятам?

Разумеется, самыми интересными для них будут те произведения, герои которых их сверстники. Что пережили их ровесники? Как вели себя в сложнейших ситуациях? Какой вклад внесли в Победу?

Предлагаем вашему вниманию список художественной литературы, которую можно прочитать в кругу семьи с детьми дошкольного возраста, а затем совместно обсудить полученные впечатления от прочитанного :

- С.П.Алексеев « Рассказы из истории Великой Отечественной войны». Книга посвящена трем главным сражениям Великой Отечественной войны. О том, как развивалась грандиозная битва у стен Москвы, о героизме советских людей, вставших на защиту столицы ;

- Е. Благинина « Шинель» - о детстве лишенном радостей по чьей – то злой воле, подрпненном войной, заставившей рано повзрослеть;

- А.Барто «Звенигород» - о военном детстве в тылу;

- С.М. Георгиевская « Галина мама». Эта небольшая повесть написана для малышей, для дошкольников, но рассказывается в ней не о пустяках, а о воинской доблести

- Ю.П.Герман «Вот как это было» . Повесть написана от имени маленького героя Мишки. Автор показал войну, блокаду в детском восприятии - в произведении нет ни одного слова, которое выходило бы за границы Мишкиного понимания.

- В.Ю. Драгунский «Арбузный переулок. (в кн. "Денискины рассказы"). Отец рассказывает Дениске о своем голодном военном детстве.

- А.М. Жариков « Смелые ребята», « Максим в отряде», « Юнбат Иванов».

- В.А.Осеева « Андрейка». Рассказ о семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы и старающемся заменить ушедшего на фронт старшего брата.

- К.Г. Паустовский « Стальное колечко. Сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец.

-И. Токмакова « Сосны шумят» - о том, как война долгие годы не отпускает человека.

- Шишов А. «Лесная девочка». Из книжки ребята узнают о судьбе маленькой девочки Тани, внучки старого партизана, в годы Великой Отечественной войны.

- Ю.Яковлев « Как Сережа на войну ходил». Пронзительная сказка о мальчике Сереже, который хотел увидеть войну собственными глазами. И повел его по военной дороге ни кто иной, как родной дедушка... погибший в неравном бою. Нелегкий это был поход – ведь война не прогулка, а тяжелый труд, опасности, бессонные ночи и бесконечная усталость.

-Л.Кассиль "Твои защитники";

- С.Михалков "День Победы".

Конечно, это не все произведения, которые можно прочитать с детьми дошкольного возраста. Но ясно одно – говорить о войне, читать о ней не только следует, но и необходимо. Важен, прежде всего, тот смысл, те ценности, которые с детства будет усваивать растущий человек с помощью нас – взрослых, и над которыми он будет думать если не сейчас, то впоследствии.